Aprendiendo con Esther

DEFINICIÓN Y EJEMPLOS FlipBook de Mª Esther Puga Guil EJEMPLOS: GEOMÉTRICO: https://www.instagram.com/recursosep/?utm_source=ig_embed&ig_rid=143f5a2a-499f-40cb-bb66-18b1b660d354   LENGUA FRACCIONES ECUACIONES .   JUEGOS

  Para que un grupo funcione bien es necesario acordar ciertas normas que sean conocidas y aceptadas por todos. Esto es más fácil si participamos con nuestras opiniones en su elaboración y tratamos después de hacerlas posibles respetándolas. Como ya sabemos en los institutos contamos ya con unas “reglas del juego” que nos sirven de referencia: la normativa oficial y la que cada centro acuerda. En esta actividad que vamos a realizar queremos fijarnos en algo más concreto: las NOMAS DE DEL AULA. Cuestiones sencillas y concretas que vamos a acordar en cada clase para mejorar la convivencia y que anotaremos en unos carteles para poner en nuestra clase. ACTIVIDADES PARA ELABORAR UNAS NORMAS DE CLASE. ELEGIMOS LOS VALORES DE NUESTRA CLASE. Presentación de Normas de Convivencia para el Aula Animada Rosa Violeta y Amarilla de Esther Puga TUTORÍA RELACION Y EMPATIA.pdf Documento Adobe Acrobat   11.7 KB Descarga Para que el listado final sea producto de lo que todos/as pensamos, vamos

NÚMEROS DE SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO: Como la ecuación de segundo grado tiene grado 2, el número máximo de soluciones es 2. RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO:       CASO 2: La ecuación de segundo grado está COMPLETA: 1) Aplicamos la fórmula 2) Simplificamos la expresión y vemos las soluciones TAREA: Tienes que crear un FLIPBOOK de ecuaciones de segundo grado, deberán aparecer: (I) ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO (1.1) Definición de una ecuación de segundo grado, forrma general y cálculo de sus coeficientes. Tipos de ecuaciones de segundo grado. (1. 2) Ejemplo de simplificación de una ecuación de segundo grado hasta llegar a su forma general. (1.3) Ficha con 5 ejercicios para calcular los valores de a, b y c. (II) NÚMERO DE SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO (2.1) Representación gráfica del número de soluciones (2.2) Los ejemplos anteriores resueltos de forma algebraica (III) RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN COMPLETA DE SEGUNDO GRADO Y SU FÓRMULA (3.1) Teoría (3

Nadie puede dudar hoy en día de la importancia de la prensa. Todo es noticia y la difusión de lo que sucede en el mundo se puede hacer de diferentes maneras. Periódicos, revistas, blogs, internet, youtube... todos y cada uno de ellos hacen que los acontecimientos se difundan de manera inmediata entre los lectores. Muchas de las informaciones a las que accedemos, tanto por medios audiovisuales como escritos, se centran en lo que sucede en nuestro mundo, el mundo desarrollado,  pero poco sabemos sobre los acontecimientos, los sentimientos, las necesidades de los países llamados del tercer mundo . Para comprobarlo, os proponemos escuchar   un fragmento del programa de radio "Cinco continentes", de RNE.  ( minuto 22:45 a 27:30 ) . Son poco más de cuatro minutos que seguro que nos harán pensar.   http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/somosperiodistas/ojeando_peridicos.html TAREAS: 1.- Conoce los principales elementos de un periódico. 2.- Selecciona

  -¿Cuántos conjuntos numéricos conoces?¿Sabes representarlos? -¿Controlas sus operaciones y propiedades? ¿Qué vamos a trabajar?   1.- Clasificación de los números reales. 2.-Reglas de divisibilidad 3.-Descomposición Factorial 4.-Máximo común divisor 5.-Mínimo común múltiplo El conjunto de los números reales está formando por: - Recuerda: Múltiplos y divisores: 1.- Copia los siguientes problemas e intenta resolverlo: " PROBLEMA 1:  Pilar está organizando una coreografía formada por 48 bailarines. Para organizarlos, tiene que colocarlos de forma que en todas las columnas haya el mismo número de bailarines. ¿De cuantas formas posibles puede colocarlos?" -Recuerda: calcular los divisores de un número:  Para calcular los divisores de un número vamos dividiendo por todos los números menores que el en orden ascendente y viendo si el resto es 0. Obtendremos todos los números posibles cuando el cociente sea menor que el divisor. 48 = 1·48 =             2·24 =              3·16 =    

 En este tema vamos a descubrir cómo es a nivel microscópico la materia. Pero, ¿sabrías decir que es la materia? Así pues, l lamamos materia a  todo aquello que ocupa un lugar determinado en el  universo  o espacio, posee una cantidad determinada de  energía  y está sujeto a interacciones y cambios en el  tiempo , que pueden ser medidos con algún instrumento de  medición . La materia  se encuentra en todas partes  y en cualquier estado físico ( sólido, líquido, gaseoso, plasma ). Hay materia en el  aire  que se respira, así como en un vaso de  agua . Todo lo que vemos, sentimos y tocamos es materia, y por eso es fundamental para el desarrollo de la  vida  en el  planeta . ESTRUCTURA DE LA MATERIA. 1. EL ÁTOMO Imagina que la materia es como un gran rompecabezas. Esta "materia" está formada por cosas muy, muy pequeñas llamadas átomos. Puedes pensar en los átomos como las piezas individuales del rompecabezas. Los átomos son tan pequeños que no puedes verlos con tus ojos, ¡son